HABILIDADES DIRECTIVAS Y GESTIÓN DE EQUIPOS

El Programa de Desarrollo de Habilidades Directivas y Gestión de equipos está concebido como un programa de alto rendimiento para el desarrollo de las habilidades, talentos y actitudes directivas de los participantes, en aquellas competencias que resultan clave para conseguir la máxima eficacia y rendimiento en la organización.

El Programa está diseñado para ayudar a dichos participantes a alcanzar nuevos niveles de logro, y para que sean capaces de desarrollar toda su potencialidad como líderes, personalmente y en el ámbito de sus equipos de trabajo.

El Programa toma del deporte de alta competición algunas de las metodologías y conceptos clave que se aplican en el mismo, ya que la competición deportiva y el éxito empresarial presentan muchos puntos de similitud (exigencia, presión de los resultados, trabajo en equipo, mejora constante).

HABILIDADES DIRECTIVAS Y GESTIÓN DE EQUIPOS (ADGD075PO)

1. LIDERAZGO

• 1.1. Introducción
• 1.2. El concepto de empresa: la función directiva y de mando
• 1.3. Legitimidad del mando
• 1.4. Principales competencias directivas
• 1.5. Relaciones entre mando y colaborador
• 1.6. Tipologías
• 1.7. El rol del equipo directivo

2. MOTIVACIÓN

• 2.1. Bases teóricas de la motivación
• 2.2. Teoría de Maslow: la pirámide de necesidades
• 2.3. Teoría de Herberg
• 2.4. Teoría de Pigmalión
• 2.5. La automotivación

3. CONFLICTO Y CONTROL DEL CONFLICTO

• 3.1. Introducción
• 3.2. Definición de conflicto
• 3.3. Formas del conflicto
• 3.4. Niveles de conflicto
• 3.5. Ventajas e inconvenientes del conflicto
• 3.6. Estrategias de resolución del conflicto
• 3.7. Comportamientos de los miembros del equipo ante el conflicto

4. DIRECCIÓN DE REUNIONES

• 4.1. Introducción
• 4.2. Claves de una reunión eficaz
• 4.3. El objetivo de la reunión
• 4.4. El orden del día
• 4.5. El equipo humano
• 4.6. Dirigir y moderar la reunión
• 4.7. Errores a evitar

5. HERRAMIENTAS PARA CONOCERTE COMO DIRECTOR

• 5.1. Mapa de la inteligencia emocional
• 5.2. Competencias personales
• 5.3. Competencias sociales
• 5.4. Directrices del aprendizaje de las habilidades emocionales

6. DIAGNÓSTICO PERSONAL Y ELECCIÓN DE PRIORIDADES

• 6.1. Áreas clave
• 6.2. Metas a largo plazo
• 6.3. Valores
• 6.4. Cualidades/habilidades personales
• 6.5. Los objetivos
• 6.6. Identificación y manejo de prioridades

7. BALANCE PERSONAL DEL TIEMPO

• 7.1. Análisis de los tiempos
• 7.2. Agrupación de actividades
• 7.3. Trabajo en bloques de tiempo
• 7.4. La matriz urgente e importante
• 7.5. Revisión de metas a largo plazo

8. ANTES DE PLANIFICAR

• 8.1. Análisis de las rutinas
• 8.2. Estimación y asignación de tiempos
• 8.3. Biorritmos personales
• 8.4. Regla de los 90 minutos
• 8.5. Leyes de Acosta

9. LA PLANIFICACIÓN

• 9.1. El propósito de la planificación
• 9.2. Herramientas de gestión
• 9.3. Planificando en la agenda
• 9.4. Control de la planificación
• 9.5. La planificación mensual