HABILIDADES SOCIALES Y DINAMIZACIÓN DE GRUPOS
Información adicional
| Horas | 120 |
|---|---|
| Código | |
| Formato | Digital |
| Proveedor | IEDITORIAL |
70,80 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivos
Contenidos
Objetivos
– Seleccionar habilidades de relación social con los niños y niñas, familias, y otros profesionales.
– Favorecer el trabajo grupal en un entorno profesional y el desarrollo de procesos de dinamización con niños.
– Describir el empleo las técnicas y conocimientos para favorecer la comunicación de las y los profesionales con su entorno.
– Describir y aplicar técnicas de dinamización de grupos de adultos y de niños de cero a seis años.
– Reconocer y definir las normas establecidas para resolver problemas y tomar decisiones sobre su propia actuación o la de otras personas intervinientes dentro del ámbito de su competencia.
– Favorecer el trabajo grupal en un entorno profesional y el desarrollo de procesos de dinamización con niños.
– Describir el empleo las técnicas y conocimientos para favorecer la comunicación de las y los profesionales con su entorno.
– Describir y aplicar técnicas de dinamización de grupos de adultos y de niños de cero a seis años.
– Reconocer y definir las normas establecidas para resolver problemas y tomar decisiones sobre su propia actuación o la de otras personas intervinientes dentro del ámbito de su competencia.
Contenidos
MÓDULO 1. HABILIDADES SOCIALES Y DINAMIZACIÓN DE GRUPOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HABILIDADES SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL.
La motivación.
Competencia social, eficacia social e interacción social.
Programas y técnicas de comunicación y habilidades sociales.
Utilidad en la intervención socioeducativa en la infancia.
El papel del o de la profesional en Educación Infantil.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA COMUNICACIÓN EN LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL.
Estilos de comunicación.
Elementos, dimensiones y tipos de comunicación. La comunicación verbal y no verbal.
Canales y estrategias de comunicación.
Facilitadores y principales obstáculos en la comunicación.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA COMUNICACIÓN CON PROFESIONALES Y FAMILIAS IMPLICADOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
Vías de coordinación con familias y profesionales.
Características y funciones de los diferentes profesionales.
Procesos, técnicas e instrumentos.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA ANIMACIÓN COMO INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN LA INFANCIA.
Concepto y evolución del tiempo libre.
Objetivos y modalidades de la Animación Infantil de cero a seis años.
La Pedagogía social como instrumento de intervención.
Pedagogía del ocio.
Campos de intervención.
La intervención del profesional en la animación.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DINAMIZACIÓN DE GRUPOS EN EDUCACIÓN INFANTIL.
El grupo: elementos, características y roles.
Tipos de liderazgo.
Dinamización de grupos: Grupos de adultos y grupos de niños menores de 6 años.
Aplicación de las técnicas de investigación social al trabajo con grupos.
Animación en la educación infantil.
El animador/animadora: estilos, actitudes y aptitudes.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HABILIDADES SOCIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL.
La motivación.
Competencia social, eficacia social e interacción social.
Programas y técnicas de comunicación y habilidades sociales.
Utilidad en la intervención socioeducativa en la infancia.
El papel del o de la profesional en Educación Infantil.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA COMUNICACIÓN EN LA INTERVENCIÓN PROFESIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL.
Estilos de comunicación.
Elementos, dimensiones y tipos de comunicación. La comunicación verbal y no verbal.
Canales y estrategias de comunicación.
Facilitadores y principales obstáculos en la comunicación.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA COMUNICACIÓN CON PROFESIONALES Y FAMILIAS IMPLICADOS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.
Vías de coordinación con familias y profesionales.
Características y funciones de los diferentes profesionales.
Procesos, técnicas e instrumentos.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA ANIMACIÓN COMO INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN LA INFANCIA.
Concepto y evolución del tiempo libre.
Objetivos y modalidades de la Animación Infantil de cero a seis años.
La Pedagogía social como instrumento de intervención.
Pedagogía del ocio.
Campos de intervención.
La intervención del profesional en la animación.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DINAMIZACIÓN DE GRUPOS EN EDUCACIÓN INFANTIL.
El grupo: elementos, características y roles.
Tipos de liderazgo.
Dinamización de grupos: Grupos de adultos y grupos de niños menores de 6 años.
Aplicación de las técnicas de investigación social al trabajo con grupos.
Animación en la educación infantil.
El animador/animadora: estilos, actitudes y aptitudes.