HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA FORMADORES.

Valorar la evaluación del aprendizaje de los participantes en la formación profesional.

1. Evaluación en formación para la ocupación

1.1. Definición clara y precisa del significado del proceso evaluativo

1.1.1. La importancia de la evaluación

1.1.2. Síntesis del proceso evaluativo

1.2. Diferenciación de las principales pruebas de evaluación existentes

1.2.1. Pruebas evaluativas con los objetivos formativos

1.2.2. Pruebas evaluativas para objetivos de conocimientos, de habilidades o de actitudes

2. Elaboración de pruebas para la evaluación según sea la modalidad de impartición

2.1. Creación de instrumentos evaluativos con rigor y fiabilidad

2.1.1. Diseño adecuado de pruebas evaluativas

2.1.2. Elección adecuada de las pruebas evaluativas

2.2. Identificación de las distintas modalidades de formación

2.2.1. Selección de los diferentes instrumentos de evaluación en función de las modalidades de formación

2.2.2. Diseño de una prueba de evaluación por cada modalidad de formación 

3. Prueba de prácticas de evaluación y seguimiento del proceso formativo

3.1. Pruebas prácticas de formación

3.1.1. Diseño y elaboración de pruebas

3.1.2. Evaluación

3.1.3. Seguimiento

3.2. Distinción entre evaluación externa, autoevaluación y evaluación entre iguales

3.2.1. Aplicación correcta de las prácticas en función de la modalidad

3.2.2. Elección adecuada de las pruebas en función de los criterios

3.3. Explicación de los criterios para la corrección

3.3.1. Para el alumnado de las Instrucciones para la aplicación de las pruebas

3.3.2. Para el equipo docente para la aplicación de las pruebas