INGLÉS A1 (NIVEL INICIACIÓN)

Objetivos generales

• Conseguir un nivel elemental de comprensión oral y escrita y en expresión e interacción oral y escrita que permita sobre temas familiares y habituales destinados a satisfacer necesidades de tipo inmediato.

Objetivos específicos

• Identificar la intención comunicativa, la idea principal y los puntos principales de mensajes orales breves sobre temas familiares y de la vida cotidiana.
• Comprender el sentido global y confirmar detalles predecibles en textos orales breves y sencillos.
• Realizar intervenciones breves y sencillas, pero que resulten comprensibles, adecuadas y coherentes.
• Captar la intención comunicativa, el sentido global, los puntos principales, la información específica predecible y el registro formal o informal de textos breves y sencillos.
• Ofrecer información personal por escrito.
• Escribir mensajes y textos breves y sencillos, relativos a aspectos cotidianos concretos.
• Participar en conversaciones sencillas relacionadas con situaciones de comunicación habituales.
• Comprender y escribir mensajes y textos breves de carácter personal y social.
• Familiarizarse con los aspectos sociales más relevantes de las situaciones de la vida cotidiana y personal.
• Reconocer y utilizar las formas de relación y tratamiento social más usuales.
• Manejar un repertorio básico de léxico y expresiones.
• Alcanzar un control muy limitado de los recursos lingüísticos.

BLOQUE 1. COMPETENCIAS LIGÜISTICAS

Capítulo 1. CONTENIDOS RELATIVOS AL CAMPO LÉXICO SEMÁNTICO

• Introducción
• Léxico básico:
  
  • Léxico básico
  • Datos personales
  • Hogar, Ciudad, País
  • Rutinas
  • Tiempo libre y ocio
  • Lugares y transportes
  • Relaciones sociales
  • Educación
  • Comercio
  • Comidas
  • Servicios
  • La lengua y su lenguaje
  • Tiempo
• Palabras compuestas
• Afijos
• Antónimos y sinónimos
• False friends
• Abreviaturas
• Verbos frasales (Phrasal verbs)
• Colocaciones básicas
• Resumen

Capítulo 2. CONTENIDOS RELATIVOS A LOS ASPECTOS GRAMATICALES

• Introducción
• Construcción de oraciones
  
  • Sujeto verbo
  • Oraciones declarativas
  • Construcción de la oración: Sujeto, verbo y complemento
  • Oraciones imperativas
  • Oraciones exclamativas
  • Conjunciones
  • Oraciones subordinadas
• Sustantivos y adjetivos
  
  • Sustantivos: Construcción del plural
  • Sustantivos: El género y sus variaciones
  • Sustantivos: Contables e incontables
  • Sustantivos: Genitivo sajón
  • Adjetivos: Construcción del adjetivo
  • Adjetivos: Intensificadores
  • Adjetivos: Comparativo
  • Adjetivos: Superlativo
• Determinantes
  
  • Artículos determinados e indeterminados
  • Demostrativos
  • Interrogativos
  • Cardinales
  • Posesivos
  • Indefinidos
• Pronombres
  
  • Tipos de pronombres
  • Uso de one(s)
  • Pronombres indefinidos
  • Pronombres impersonales
• Verbos
  
  • El verbo to be. Construcción y usos en presente
  • Verbos auxiliares do y be
  • Presente simple (Present Simple)
  • Verbos imperativos
  • El verbo to be. Construcción y usos en pasado
  • Presente simple & presente continuo (present simple & present continuous)
  • El Pasado simple. Past simple
  • Verbos modales: can y could.
  • El verbo to be. Formas impersonales
  • Uso del futuro con be going to
  • Uso del future con will
  • El verbo to be en pasado. Formas impersonales
  • Iniciación al presente perfecto (Present perfect)
  • Verbos que rigen infinitivo o gerundio
• Adverbios
  
  • Adverbios Interrogativos
  • La afirmación y la negación
  • Construcción del adverbio a partir del adjetivo y algunas excepciones
  • Adverbios y locuciones adverbiales de lugar y tiempo, cantidad, probabilidad y frecuencia.
  • Modificación de adverbios
• Enlaces
  
  • Preposiciones de lugar, dirección y tiempo
  • Otras preposiciones: with, without, about
  • Preposiciones ante sustantivos
  • Principales conjunciones
• Resumen

Capítulo 3. CONTENIDOS RELATIVOS AL CAMPO DE LA ORTOGRAFÍA

• Introducción
• Abecedario
• Fonemas y sonidos
  
  • Grafías y fonemas
  • Vocales y consonantes mudas
  • Inflexiones
• Uso de las mayúsculas
• Uso de los signos de puntuación
• Contracciones
• Signos más comunes
• Resumen

Capítulo 4. CONTENIDOS RELATIVOS AL CAMPO FONÉTICO FONOLÓGICO

• Introducción
• Sonidos y fonemas vocálicos
  
  • Las vocales
• Sonidos y fonemas consonánticos
  
  • Las consonantes (Consonant clusters)
• Procesos fonológicos
• Acento, ritmo y entonación
• Resumen

BLOQUE 2. COMPETENCIAS SOCIOLINGÜÍSTICAS Y SOCIOCULTURALES

Capítulo 1. CONTENIDOS RELATIVOS AL ÁMBITO SOCIO LINGÜÍSTICO

• Introducción
• Marcadores lingüísticos de relaciones sociales
• Normas de cortesía
• Estereotipos
• Resumen

BLOQUE 3. COMPETENCIAS PRAGMÁTICAS

Capítulo 1. CONTENIDOS RELATIVOS AL ÁMBITO FUNCIONAL

• Introducción
• Actos asertivos
• Actos compromisivos
• Actos directivos
• Actos fáticos y solidarios
• Actos expresivos
• Resumen

Capítulo 2. CONTENIDOS RELATIVOS AL CAMPO DISCURSIVO

• Introducción
• Fórmulas básicas para pedir en la comunicación
• Fórmulas de cortesía
• Marcadores
• Marcadores para ordenar el discurso y contextualizar el espacio y tiempo
• Conectores
• Estilos formales e informales
• Elipsis (omission de palabras para evitar repeticiones)
• Entonación y puntuación
• Resumen