INGLÉS INTERMEDIO

El presente curso tiene como objetivo principal que el alumno adquiera correctamente los conocimientos gramaticales más importantes del inglés, conocimientos que aparecen en las diferentes unidades que se estudian.

Para ello, en las distintas unidades se explica todo aquello que se considera más importante y necesario para los alumnos de nivel intermedio. Conocimientos gramaticales que van desde un repaso breve del pasado simple hasta el presente continuo, pasando por el pasado simple (y continuo) y/o el uso de would like o going to, entre otros aspectos.

Asimismo, este curso tiene como objetivo ayudar a los profesionales a desarrollar y mejorar sus competencias profesionales, ya que el inglés se ha convertido en el idioma principal a nivel laboral.

Al finalizar el curso, el alumno será capaz de:

• Diferenciar correctamente entre el presente simple y el presente continuo.
• Diferenciar correctamente entre el pasado simple y el pasado continuo.
• Usar correctamente el tiempo verbal dependiendo del contexto.
• Cuando se debe usar el presente perfecto.
• Conocer los distintos verbos modales.
• Convertir la voz activa en pasiva.
• El uso de la condicional.

UNIDAD 1. QUESTIONS STRUCTURE AND PRESENT TENSE

Introducción
Mapa conceptual
Contenido
1.1. Questions forms
1.1.1. Making questions with auxiliaries
1.1.2. Questions words
1.2. Present Simple
1.2.1. Making questions
1.2.2. Making negatives
1.2.3. Short answers
1.2.4. Spelling of the third person singular
1.3. Present Simple or Continuous
1.3.1. Choosing the correct form
1.3.2. Making statements and negatives
1.3.3. Have / Have got
Resumen
UNIDAD 2. PAST TENSE AND COUNT AND UNCOUNT NOUNS
Introducción
Mapa conceptual
Contenido
2.1. Past Simple
2.1.1. Making negatives
2.1.2. Making questions
2.1.3. Short answers
2.1.4. Prepositions of time
2.1.5. Time expressions
2.2. Past Continuous
2.2.1. Forming the Past Continuous
2.3. Past Simple or Continuous
2.4. Count and uncount nouns
2.4.1. A and an or some
2.5. Expressions of quantity
2.5.1. How much or how many
Resumen
UNIDAD 3. WOULD LIKE, WILL, GOING TO AND PRESENT CONTINUOUS
Introducción
Mapa conceptual
Contenido
3.1. Verb patterns
3.1.1. Infinitive or –ing
3.1.2. Verbs followed by a to-infinitive or –ing
3.2. Would like to (do) or like (doing)
3.2.1. Would you (like)…? Or do you (like)…?
3.3. Will, going, to, Present Continuous
3.3.1. Choosing the correct form
3.4. Comparative and superlative adjectives
3.4.1. As…as
Resumen
UNIDAD 4. PRESENT PERFECT AND MODALS VERBS
Introducción
Mapa conceptual
Contenido
4.1. Present perfect
4.1.1. Making questions
4.1.2. Short answers
4.1.3. Making negatives
4.1.4. Past participles
4.1.5. For or since?
4.2. Have to
4.2.1. Hast to / Doesn´t have to
4.2.2. Making answers
4.2.3. Making positive and negative sentences
4.3. Should
4.3.1. Giving advice
4.3.2. Asking for advice
4.4. Have to or Should?
4.4.1. Using the correct form
4.5. Must
Resumen
UNIDAD 5. CONDITIONALS
Introducción
Mapa conceptual
Contenido
5.1. Zero Conditional
5.2. First Conditional
5.3. Second Conditional
5.4. Third Conditional
5.5. Perfect Conditional
5.6. Mixed Conditional
5.7. Wish
Resumen
UNIDAD 6. PASSIVE VOICE AND REPORTED SPEECH
Introducción
Mapa conceptual
Contenido
6.1. The passive
6.2. Forming the passive
6.2.1. Making negatives
6.2.2. Making questions
6.3. Active and passive
6.4. Direct and Reported Speech
Resumen
BIBLIOGRAFÍA
GLOSARIO