INGLÉS NIVEL BÁSICO A2

Objetivos generales de la acción formativa

• Capacitar al alumnado para utilizar el idioma de forma sencilla pero adecuada y eficaz, siendo capaz de comprender, expresarse e interactuar, tanto en forma hablada como escrita, en situaciones cotidianas.

Objetivos específicos de la acción formativa

• Comprender lo suficiente como para satisfacer necesidades básicas, identificando la intención comunicativa, el asunto, los puntos principales y el registro, formal o informal.
• Extraer la información esencial y los puntos principales de mensajes grabados o emitidos por medios audiovisuales, sobre asuntos cotidianos contextualizados.
• Producir intervenciones comprensibles, adecuadas y coherentes para cumplir las funciones básicas de comunicación.
• Utilizar un repertorio lingüístico básico.
• Captar la intención comunicativa, el sentido global, los puntos principales y detalles relevantes, el registro, formal o informal.
• Organizar los textos y cohesionarlos con recursos elementales.
• Realizar intercambios sencillos, sin mucho esfuerzo y de manera eficaz, y participar activamente en conversaciones relacionadas con situaciones de comunicaciones habituales, personales o profesionales.
• Reconocer y utilizar las fórmulas de saludo, cortesía y de tratamiento más habituales.
• Utilizar un registro formal e informal, básico pero cuidado, en lengua estándar y reconocer algunas expresiones coloquiales de uso frecuente.
• Comprender gestos, comportamientos y valores diferentes a los propios.
• Conseguir un control limitado en la construcción del lenguaje.
• Escribir con corrección ortográfica el lenguaje común trabajado.
• Apropiación de la terminología necesaria.

Capítulo 1. CONTENIDOS RELATIVOS AL CAMPO LÉXICO- SEMÁNTICO

• Ampliación del léxico básico:
  • Datos personales
  • Hogar, Ciudad y País – Rutinas
  • Intereses y aficiones
  • Lugares y transportes
  • Relaciones sociales
  • Educación
  • Comercio
  • Comidas
  • Servicios
  • La lengua y su lenguaje
  • Comunicación e internet
  • Tiempo
• Verbos frasales (Phrasal verbs)
• False friends
• Ampliación formación de palabras mediante afijos
• Formación de palabras mediante afijos Resumen

Capítulo 2. CONTENIDOS RELATIVOS AL ÁMBITO GRAMATICAL

• Oración
  • Construcción de los elementos: CC
  • Oraciones exclamativas. Interjecciones
  • Oraciones relativas
  • Oraciones subordinadas condicionales (IF + PASADO) y finales (TO + INFINITIVO)
  • Oraciones subordinadas nominales. Inicio al estilo indirecto
  • Oraciones subordinadas, causales, consecutivas y temporales
• Sustantivos y adjetivos
  • Sustantivos: Construcción del plural
  • Ampliación del genitivo sajón
  • Adjetivos: -ING / -ED
  • Adjetivos: Comparativos / Superlativos y sus irregulares
  • Adjetivos modificados por adverbios y enfatización
• Determinantes
  • Interrogativos
  • Indefinidos
  • Indefinidos más frecuentes: Some, any, no much, many, (a) Little, (a) few, more, enough
  • Numerales: Cardinales (4 dígitos) / ordinales (2 dígitos)
  • Otros determinantes
• Pronombres
  • Pronombres personales de complemento
  • Pronombres posesivos
  • Pronombres interrogativos
  • Pronombres indefinidos
  • Otros pronombres indefinidos compuestos de some, any, no y every
  • Pronombres relativos
• Verbos
  • Verbos auxiliares: Do, be, have
  • Verbo to be en pasado y perfecto. Formas impersonales
  • Uso del futuro con presente continuo
  • Pasado continuo (Past continouos)
  • Futuro simple: Ofrecimiento / promesa – Verbos modales
  • La pasiva en presente y pasado simple
• Adverbios
  • Comparación de superioridad (More + Than)
  • Formas sintéticas
  • Compuestos con –Where
  • Adverbios y locuciones adverbiales de lugar, tiempo, cantidad, frecuencia, afirmación y negación
• Enlaces
  • Preposiciones de lugar, dirección y tiempo frecuentes y su uso
  • Otras preposiciones
  • Conjunciones de uso Recuerde

Capítulo 3. CONTENIDOS RELATIVOS AL ÁMBITO ORTOGRÁFICO

• Ampliación de los contenidos ortográficos básicos
  • El abecedario: Los caracteres
  • Representación gráfica, fonemas y sonidos
  • Mayúscula, minúscula y cursiva
  • Signos ortográficos
• Ortografía
• Estructura silábica Resumen

Capítulo 4. CONTENIDOS RELATIVOS AL CAMPO FUNCIONAL

• Actos asertivos (I)
• Actos asertivos (II)
• Actos compromisivos
• Actos directivos
• Actos fáticos y solidarios
• Actos expresivos

Capítulo 5. CONTENIDOS RELATIVOS AL CAMPO DISCURSIVO

• Coherencia textual
  • Tipo y formato de texto
  • Tipos de lengua
  • Registro
  • Tema
  • Contexto espacio – temporal
  • Contexto espacio – temporal: Referencia espacial: Uso de adverbios y expresiones espaciales
  • Contexto espacio – temporal: Uso de los tiempo verbales, adverbios y expresiones temporales
• Cohesión textual
  • Inicio
  • Desarrollo
  • Conclusión
  • La entonación del discurso oral
  • La puntuación como elemento del texto escrito