METODOLOGÍA E INSTRUCCIÓN DE ACTIVIDADES DE NATACIÓN

– Analizar y describir instalaciones acuáticas, según sus diferentes tipologías y el material de uso más frecuente en las actividades de natación para diferentes tipos de usuarios para asegurar su disponibilidad e idoneidad.
– Concretar, en cada una de las sesiones, las actividades, metodologías y recursos materiales en función de las contingencias que pueden aparecer en los grupos de usuarios-clientes que siguen un programa relacionado con las actividades de natación para diferentes tipos de usuarios.
– Analizar hábitos y prácticas complementarias a la actividad física que tienen una repercusión directa sobre la salud y calidad de vida.
– Identificar y aplicar en situaciones simuladas los planes de emergencia más habituales en instalaciones deportivas.
– Identificar y/o deducir los factores psicosociológicos que pueden incidir en la dinámica relacional y en la atención al cliente..
– Dirigir sesiones de enseñanza y acondicionamiento físico en actividades de natación para diferentes tipos de usuarios, aplicando la correspondiente metodología
– Analizar y definir los movimientos característicos en natación y habilidades acuáticas relacionadas desde el punto de vista biomecánico
– Analizar y llevar a cabo el proceso de evaluación de la enseñanza-aprendizaje y del acondicionamiento físico en natación y actividades de natación para diferentes tipos de usuarios.

MÓDULO 1. METODOLOGÍA E INSTRUCCIÓN DE ACTIVIDADES DE NATACIÓN
UNIDAD FORMATIVA 1. SESIONES DE ENTRENAMIENTO EN ACTIVIDADES DE NATACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSTALACIONES ACUÁTICAS – TIPOLOGÍAS Y DOTACIÓN.
Criterios de clasificación de las instalaciones acuáticas.
Normativa actual de construcción y mantenimiento de las instalaciones acuáticas.
La accesibilidad en las instalaciones acuáticas: barreras arquitectónicas y medidas de adaptación de instalaciones.
Descripción de los equipamientos y equipos que conforman las instalaciones acuáticas.
Sistemas de seguridad de los equipamientos y equipos que conforman las instalaciones acuáticas.
Descripcion de los materiales habituales para el desarrollo de las actividades de natacion:
Plan de mantenimiento de las instalaciones acuaticas, sus equipamientos, equipos y materiales:
Confort ambiental y medidas de ahorro.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE APLICADA A LAS ACTIVIDADES DE NATACIÓN.
Teoria y bases fundamentales del aprendizaje y desarrollo motor:
Los estilos de enseñanza: adaptación a las actividades de natación para los diferentes tipos de usuarios.
Diseño y desarrollo de la sesion de actividades de natacion, para su adecuacion a las necesidades y expectativas de cada tipo de usuario:
La intervencion docente en la sesion de actividades de natacion:
Control, seguimiento y evaluacion continua de los resultados individuales, para la adaptacion de las sesiones a las necesidades de los diferentes tipos de usuarios:
UNIDAD DIDÁCTICA 3. HÁBITOS Y PRÁCTICAS COMPLEMENTARIAS A LA ACTIVIDAD FÍSICA: SALUD Y CALIDAD DE VIDA.
El estilo de vida. Concepto y tipos.
Estilo de vida y salud: Concepto y componentes de la salud.
Higiene individual y colectiva.
Ejercicio físico.
Aspectos determinantes para una alimentacion saludable:
Composicion corporal, balance energetico y control del peso:
Habitos no saludables – conductas de riesgo para la salud:
Medidas y tecnicas recuperadoras:
UNIDAD DIDÁCTICA 4. SEGURIDAD Y PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y ACCIDENTES EN LAS INSTALACIONES ACUÁTICAS.
Legislacion basica sobre seguridad y prevencion de riesgos en instalaciones acuaticas:
Plan de autoprotección de la instalación acuática: simulaciones ficticias con personal de instalación.
Plan de evacuación de la instalación acuática: simulaciones ficticias con personal e usuario de la instalación.
Riesgos característicos en el uso de las instalaciones acuáticas: procedimientos operativos más comunes.
UNIDAD FORMATIVA 2. INSTRUCCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE NATACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA Y SOCIOLOGÍA APLICADOS AL OCIO Y A LAS ACTIVIDADES DE NATACIÓN PARA DIFERENTES TIPOS DE USUARIOS.
Desarrollo evolutivo.
Características de las distintas etapas en relación con la participación.
Bases de la personalidad.
Psicología de grupo.
Individuo y grupo.
Grupo de pertenencia y grupo de referencia.
Calidad de vida y desarrollo personal.
Necesidades personales y desarrollo personal.
Motivación.
Actitudes.
Sociología del ocio y la actividad física deportiva.
Procesos de adaptación social y situaciones de inadaptación.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNICACIÓN EN LAS ACTIVIDADES DE NATACIÓN.
Teoría de la comunicación.
Comunicación interna.
Comunicación externa.
Proceso de comunicacion:
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIRECCIÓN E INTERVENCIÓN EN EL ÁMBITO DE LAS ACTIVIDADES DE NATACIÓN PARA LOS DIFERENTES TIPOS DE USUARIOS.
Teoria y fundamentos de la direccion y dinamizacion de actividades de natacion:
Direccion y dinamizacion de actividades de natacion para los diferentes tipos de usuarios:
Dinamica de grupos en las actividades de natacion para diferentes tipos de usuarios:
Tecnicas de comunicacion en las actividades de natacion:
UNIDAD DIDÁCTICA 4. NORMALIZACIÓN E INTEGRACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LAS ACTIVIDADES DE NATACIÓN.
Los diferentes tipos de discapacidad:
Adaptaciones generales de las personas con discapacidad a las actividades de natacion:
Consideraciones generales de mantenimiento de los material protésico y ortésico.
Criterios para la organizacion de las actividades de natacion adaptadas a las diferentes discapacidades:
Normas básicas de seguridad e higiene en actividades de natación para personas con diferentes tipos de discapacidades.
Organismos y entidades a nivel local, autonómico, nacional e internacional, relacionadas con las personas con discapacidad.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNDAMENTOS BIOMECÁNICOS DEL MOVIMIENTO HUMANO APLICADOS A LAS ACTIVIDADES DE NATACIÓN.
Conceptos básicos y enfoques de la biomecánica.
Nociones elementales de la mecanica
Biomecanica de las tecnicas acuaticas – Fuerzas en los desplazamientos acuaticos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones:
Nomenclatura, representación gráfica y simbología habitual para representar movimientos y ejercicios tipo.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO DE LA CONDICIÓN FÍSICA EN EL MEDIO ACUÁTICO.
Teoria y bases del entrenamiento:
Los sistemas de energia en natacion:
Desarrollo de la Resistencia Aerobica y Anaerobica en el medio acuatico:
Desarrollo de la Fuerza en el medio acuatico:
Desarrollo de la Velocidad:
Desarrollo de la Flexibilidad:
Principios generales para la utilización de los diferentes sistemas adaptados a las necesidades de los diferentes tipos de usuarios.
Criterios de adaptacion de la metodologia de entrenamiento, a los diferentes tipos de usuarios:
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TEORÍA Y PRÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE NATACIÓN.
Natacion deportiva:
Natacion sincronizada:
Waterpolo:
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN OPERATIVA DE PROGRAMAS DE ACTIVIDADES DE NATACIÓN PARA DIFERENTES TIPOS DE USUARIOS.
Aspectos elementales de la evaluacion:
Control básico del desarrollo de la sesión.
Control de la participación.
Control de la contingencia y previsión de incidencias.
Control del uso de la instalación, su equipamiento, equipos y materiales.
Registro, tratamiento e interpretación de datos.
Confección de memorias.