MF1031_3 EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
Información adicional
| Horas | 150 |
|---|---|
| Código | |
| Formato | Digital |
| Proveedor | IEDITORIAL |
88,50 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivos
Contenidos
Objetivos
– Caracterizar el desarrollo expresivo y comunicativo de los niños y niñas de cero a seis años para utilizarlas en la realización de proyectos o programas de Educación Infantil y en la adaptación a las características individuales.
– Determinar estrategias y actividades para favorecer el desarrollo del lenguaje oral.
– Definir criterios y recursos para desarrollar el acceso al lenguaje musical.
– Valorar el uso de los diferentes tipos de lenguaje: lógico matemático, corporal, plástico, audiovisual, concretando propuestas para su uso educativo para el desarrollo infantil.
– Definir criterios y recursos para apoyar la exploración del lenguaje escrito por parte de los niños y niñas.
– Determinar estrategias y actividades para favorecer el desarrollo del lenguaje oral.
– Definir criterios y recursos para desarrollar el acceso al lenguaje musical.
– Valorar el uso de los diferentes tipos de lenguaje: lógico matemático, corporal, plástico, audiovisual, concretando propuestas para su uso educativo para el desarrollo infantil.
– Definir criterios y recursos para apoyar la exploración del lenguaje escrito por parte de los niños y niñas.
Contenidos
MÓDULO 1. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN INFANTIL.
La expresión.
La comunicación: Factores que inciden en la comunicación. Factores internos y factores externos. Teorías sobre la adquisición del lenguaje. El lenguaje y sus funciones. Recursos expresivos para la comunicación en distintos contextos.
Pautas para el análisis de situaciones comunicativas.
Elementos del contexto. Análisis e incidencia.
Recursos propios de la lengua oral.
Recursos propios de la lengua escrita.
Recursos propios de los lenguajes gráficos.
Desarrollo expresivo y comunicativo en el niño o niña.
Maduración y adquisición de los lenguajes.
Desarrollo fisiológico.
Socialización y comunicación.
Afectividad y desarrollo comunicativo. Comunicación con el mundo adulto.
Recursos expresivos propios de esta etapa infantil. La creatividad infantil.
La escucha, la atención, los mensajes expresivos y comunicativos en el niño o niña.
Indicadores para el desarrollo de la capacidad expresiva y la detección de alteraciones.
Principales alteraciones. Características.
Pautas e instrumentos de observación.
Recursos didácticos para el desarrollo de la capacidad expresiva.
Aspectos pedagógicos y estrategias didácticas.
La comunicación del Técnico o Técnica con los niños y las niñas.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS, ESTRATEGIAS EN LA INTERVENCIÓN, RECURSOS Y ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS PARA FAVORECER LOS DISTINTOS MODOS DE EXPRESIÓN INFANTIL
La expresión oral.
La expresión musical.
La expresión lógico matemático.
La expresión corporal. La actividad teatral.
La representación plástica.
Otros sistemas de expresión y comunicación.
Los elementos audiovisuales.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA EXPLORACIÓN DEL LENGUAJE ESCRITO EN LA INFANCIA.
Lectura y prelectura.
Literatura infantil.
Recursos y actividades.
Selección de materiales escritos y orales.
La biblioteca infantil.
Valores sexistas en textos e ilustraciones de la biblioteca infantil.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN INFANTIL.
La expresión.
La comunicación: Factores que inciden en la comunicación. Factores internos y factores externos. Teorías sobre la adquisición del lenguaje. El lenguaje y sus funciones. Recursos expresivos para la comunicación en distintos contextos.
Pautas para el análisis de situaciones comunicativas.
Elementos del contexto. Análisis e incidencia.
Recursos propios de la lengua oral.
Recursos propios de la lengua escrita.
Recursos propios de los lenguajes gráficos.
Desarrollo expresivo y comunicativo en el niño o niña.
Maduración y adquisición de los lenguajes.
Desarrollo fisiológico.
Socialización y comunicación.
Afectividad y desarrollo comunicativo. Comunicación con el mundo adulto.
Recursos expresivos propios de esta etapa infantil. La creatividad infantil.
La escucha, la atención, los mensajes expresivos y comunicativos en el niño o niña.
Indicadores para el desarrollo de la capacidad expresiva y la detección de alteraciones.
Principales alteraciones. Características.
Pautas e instrumentos de observación.
Recursos didácticos para el desarrollo de la capacidad expresiva.
Aspectos pedagógicos y estrategias didácticas.
La comunicación del Técnico o Técnica con los niños y las niñas.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS, ESTRATEGIAS EN LA INTERVENCIÓN, RECURSOS Y ACTIVIDADES SOCIOEDUCATIVAS PARA FAVORECER LOS DISTINTOS MODOS DE EXPRESIÓN INFANTIL
La expresión oral.
La expresión musical.
La expresión lógico matemático.
La expresión corporal. La actividad teatral.
La representación plástica.
Otros sistemas de expresión y comunicación.
Los elementos audiovisuales.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA EXPLORACIÓN DEL LENGUAJE ESCRITO EN LA INFANCIA.
Lectura y prelectura.
Literatura infantil.
Recursos y actividades.
Selección de materiales escritos y orales.
La biblioteca infantil.
Valores sexistas en textos e ilustraciones de la biblioteca infantil.