ORIENTADOR Y ASESOR VOCACIONAL

– Conocer a fondo el asesoramiento y la orientación vocacional.
– Aplicar las bases para la intervención en la orientación educativa y vocacional.
– Aplicación de modelos de orientación educativa y vocacional.
– Ejecutar un plan de acción tutorial.
– Atención a la diversidad.
– Realizar un programa de orientación vocacional y realizar una evaluación.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS BÁSICOS DEL ASESORAMIENTO Y LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL
¿Qué es la orientación educativa y vocacional?
– Orientación educativa
– Orientación vocacional
Origen y desarrollo histórico de la orientación educativa
Funciones de la orientación
Principios de la orientación
Factores influyentes en el proceso de orientación vocacional

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DEONTOLOGÍA PROFESIONAL EN LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL
Orientación educativa: deontología profesional
– Apoyo especializado: el Departamento de Orientación
– Apoyo especializado: el EOE
– La intervención desde el Departamento de Orientación
– La intervención desde el EOE
El orientador y su práctica profesional
Modelos de orientación
– Modelo de counseling o consejo
– Modelo de consulta
– Modelo de programas
– Modelo de servicios
– Modelo tecnológico

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TUTORÍA Y ACCIÓN TUTORIAL
La tutoría
– Conceptualización de Tutoría
– Características generales de la Tutoría
Relación entre Orientación y Tutoría
Objetivos de la Orientación Educativa y de la Acción Tutorial
Definición de POAT
Objetivos generales del centro en relación con la orientación y la acción tutorial
Programas a desarrollar para el logro de los objetivos establecidos
Líneas generales de las actividades de acogida y tránsito entre etapas educativas
Medidas de acogida e integración para el alumnado con necesidades educativas especiales
Coordinación
Procedimientos y estrategias para facilitar la comunicación, la colaboración y la coordinación con las familias
Procedimientos para recoger y organizar los datos académicos y personales del alumnado
Organización y utilización de los recursos personales y materiales
Colaboración y coordinación con servicios y agentes externos
Procedimientos y técnicas para el seguimiento y evaluación de las actividades desarrolladas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y VOCACIONAL
La Orientación Educativa
– Calidad de la Educación desde una perspectiva orientadora
Responsabilidad en Orientación de las personas implicadas en la Educación
Funciones de la Orientación Educativa
Sentido educativo de la Orientación: educar para los valores y preparar para la vida
La orientación vocacional
– Importancia de la orientación vocacional en las instituciones educativas

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASESORAMIENTO INDIVIDUALIZADO
Modelos de asesoramiento individualizado
– Modelo Counseling
– Modelo Consulta
Técnicas generales de Orientación y Asesoramiento Individualizado
Coordinación con la tutoría
Factores que condicionan la Orientación y el Asesoramiento Individualizado

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO VOCACIONAL ATENDIENDO AL ITINERARIO EDUCATIVO
Programas de orientación vocacional
– Orientación en la Educación Infantil
– Orientación en la Educación Primaria
– Orientación en la Educación Secundaria
– Orientación en la Enseñanza Superior
Medidas para la atención a la diversidad
– PROA. Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo
– PAB. Programa de Aprendizaje Básico
– Diversificación curricular
– Iniciación Profesional
Orientación en la Universidad

UNIDAD DIDÁCTICA 7. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Atención a la diversidad. Normativa
Importancia de la orientación en la Igualdad de Género
– Principios de la igualdad
La orientación en el entorno rural
– Diagnóstico de necesidades
– Medidas para la intervención
– Detección de obstáculos
– Mecanismos para la superación de obstáculos
Asesoramiento y orientación dentro de la interculturalidad
Evaluación psicopedagógica

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Conceptualización de la Orientación Profesional
El proceso de toma de decisiones
Teorías de la elección profesional y ocupacional
Madurez vocacional
– Características e indicadores de madurez
– Etapas del desarrollo vocacional
– Variables relacionadas con la madurez vocacional

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Objetivos de un programa de orientación vocacional
Estudio de dimensiones dentro de un programa de orientación vocacional
Diseño de programas de orientación vocacional
– Facilidades y dificultades del diseño de un programa de orientación vocacional
– Programas que ayudan a la orientación vocacional
Rol del docente en el programa de orientación vocacional

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Importancia de la evaluación del programa de orientación
– Fases de la evaluación del programa
– Finalidad y objetivos de la evaluación
Modelos de evaluación de programas de orientación
– Modelo de evaluación orientada hacia los objetivos
– Modelo científico de evaluación
– Modelo de toma de decisiones
– Modelo de evaluación respondente
– Modelo de evaluación iluminativa
– Modelo de evaluación sin referencia a las metas u objetivos
– Modelo de evaluación basado en la crítica artística
– Modelo de evaluación democrática