Objetivos
Contenidos
Objetivos
Una vez finalizado el Módulo el alumno será capaz de actuar en procesos grupales considerando el comportamiento y las características evolutivas de la infancia y juventud. En concreto el alumno será capaz de:
Identificar los aspectos que caracterizan el desarrollo infantil y juvenil aplicables al tiempo libre para adecuar las actividades a las personas participantes en ellas.
Elegir contenidos y estrategias de intervención en función de la diversidad de las personas y los grupos.
Aplicar técnicas grupales en actividades de tiempo libre para la infancia y la juventud.
Identificar los aspectos que caracterizan el desarrollo infantil y juvenil aplicables al tiempo libre para adecuar las actividades a las personas participantes en ellas.
Elegir contenidos y estrategias de intervención en función de la diversidad de las personas y los grupos.
Aplicar técnicas grupales en actividades de tiempo libre para la infancia y la juventud.
Contenidos
Tema 1. Aplicación del desarrollo psicosocial infantil y juvenil en las propuestas de actividades de tiempo libre
1.1. Valoración de las fases de desarrollo personal: etapas en el desarrollo infantil y juvenil desarrollo integral en infancia adolescencia y juventud
1.2. Identificación de las distintas áreas en el desarrollo infantil adolescente y juvenil
1.3. Técnicas de valoración de las implicaciones educativas según los niveles de desarrollo y maduración
1.4. Procedimientos de valoración e intervención educativa ante diferencias entre los estadios madurativos y la realidad de los participantes en las actividades
1.5. Sistemática para el análisis y la gestión de fuentes de información sobre desarrollo psicosocial y sociología juvenil. Análisis de las manifestaciones culturales infantiles y juveniles
Tema 2. Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal
2.1. Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis de causas que dificultan la integración social
2.2. Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales racistas o xenófobas. Técnicas de observación e intervención
2.3. Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad características y orientaciones
2.4. Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural
2.5. Metodología de coeducación: construcción social de los roles diversidad intimidad etc
2.6. Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales: discapacidades y disfunciones diversidad cultural dificultades sociales género etc
2.7. Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales: las redes básicas de servicios sociales
Tema 3. Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil
3.1. Metodología para la valoración y gestión de grupos: tipología elementos y roles; fases en el desarrollo y evolución de los grupos; dinámicas grupales
3.2. Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre
3.3. Análisis y aplicación de técnicas grupales (de presentación y comunicación de conocimiento y confianza de afirmación cohesión integración y clima grupal de comunicación y cooperación de análisis y evaluación grupal de gestión de conflictos de toma de decisiones etc
3.4. Valoración de las funciones del monitor en el grupo: dinamización integración fomento de la participación y la comunicación en el grupo intervención en situaciones problemáticas o de crisis grupal
1.1. Valoración de las fases de desarrollo personal: etapas en el desarrollo infantil y juvenil desarrollo integral en infancia adolescencia y juventud
1.2. Identificación de las distintas áreas en el desarrollo infantil adolescente y juvenil
1.3. Técnicas de valoración de las implicaciones educativas según los niveles de desarrollo y maduración
1.4. Procedimientos de valoración e intervención educativa ante diferencias entre los estadios madurativos y la realidad de los participantes en las actividades
1.5. Sistemática para el análisis y la gestión de fuentes de información sobre desarrollo psicosocial y sociología juvenil. Análisis de las manifestaciones culturales infantiles y juveniles
Tema 2. Técnicas de intervención educativa en función de la diversidad individual y grupal
2.1. Estrategias para la integración social en las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. Análisis de causas que dificultan la integración social
2.2. Técnicas y recursos básicos de prevención y detección de conductas asociales racistas o xenófobas. Técnicas de observación e intervención
2.3. Técnicas de trabajo con personas con discapacidad: tipos de discapacidad características y orientaciones
2.4. Estrategias y técnicas de intervención para la educación intercultural
2.5. Metodología de coeducación: construcción social de los roles diversidad intimidad etc
2.6. Procedimientos de valoración y actuación ante variaciones individuales y grupales: discapacidades y disfunciones diversidad cultural dificultades sociales género etc
2.7. Identificación de los servicios especializados básicos que trabajan las distintas problemáticas individuales y sociales: las redes básicas de servicios sociales
Tema 3. Técnicas grupales en el desarrollo de actividades de tiempo libre infantil y juvenil
3.1. Metodología para la valoración y gestión de grupos: tipología elementos y roles; fases en el desarrollo y evolución de los grupos; dinámicas grupales
3.2. Valoración de rasgos característicos y diferenciales en los grupos de tiempo libre
3.3. Análisis y aplicación de técnicas grupales (de presentación y comunicación de conocimiento y confianza de afirmación cohesión integración y clima grupal de comunicación y cooperación de análisis y evaluación grupal de gestión de conflictos de toma de decisiones etc
3.4. Valoración de las funciones del monitor en el grupo: dinamización integración fomento de la participación y la comunicación en el grupo intervención en situaciones problemáticas o de crisis grupal