PROCESOS PARA IMPARTIR ACCIONES FORMATIVAS DE LOS GRADOS A, B Y C DEL SISTEMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL

• Desarrollar estrategias facilitadoras del proceso de aprendizaje, propiciando condiciones favorables previas a las acciones formativas.
• Generar canales de cohesión y participación activa entre el alumnado mediante diferentes actuaciones y orientaciones que permitan el adecuado desarrollo del Plan Formativo.
• Seleccionar técnicas de comunicación, favoreciendo el buen clima y la relación entre las personas destinatarias a lo largo del desarrollo de las acciones formativas.
• Analizar estrategias metodológicas, utilizándolas en acciones formativas que permitan la comprobación de resultados de aprendizaje y competencias profesionales adquiridos por la persona en formación.
• Reconocer aspectos psicopedagógicos que interceden en las acciones formativas, analizando aquellos que contribuyen a la adquisición de competencias profesionales y resultados de aprendizaje.
• Determinar instrumentos y procedimientos en el proceso de aprendizaje, supervisándolos mediante estrategias personalizadas de atención y ayuda a la persona en formación.

Planificación del proceso formativo

• Introducción
• Proceso de enseñanza-aprendizaje
• Plan de formación
• Resumen

Dinamización y cohesión en el aprendizaje

• Introducción
• Características y fases del aprendizaje en grupo
• Diseño de actividades de aprendizaje
• Técnicas y dinámicas grupales
• Seguimiento y ajuste de las actividades de aprendizaje
• Resumen

Comunicación efectiva

• Introducción
• Fundamentos del proceso comunicativo
• Conductas comunicativas efectivas
• Canales de comunicación
• Resumen

Métodos para la adquisición y verificación de competencias

• Introducción
• Métodos de aprendizaje
• Estructura y planificación de la sesión formativa
• Desarrollo, seguimiento e innovación de la acción formativa
• Resumen

Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje

• Introducción
• Procesos cognitivos y activadores del aprendizaje
• Motivación intrínseca y extrínseca
• Tipos y fases de aprendizaje
• Estrategias grupales
• Estilos de enseñanza y habilidades docentes
• Resumen

Acompañamiento y seguimiento personalizado del aprendizaje

• Introducción
• Instrumentos y condiciones de evaluación según modalidad
• Atención y apoyo personalizado
• Resumen