PROGRAMAS DE ACTIVIDAD LÚDICA EN EL RECREO
Información adicional
| Horas | 90 |
|---|---|
| Código | |
| Formato | Digital |
| Proveedor | IEDITORIAL |
53,10 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivos
Contenidos
Objetivos
– Identificar las necesidades de un ACNEE para salir al recreo, seleccionando el vestuario y objetos personales requeridos.
– Determinar la ubicación de un ACNEE con dificultades de desplazamiento, en zonas del patio, considerando su integración y socialización.
– Aplicar protocolos de actuación preestablecidos por un centro educativo, relativos al cuidado y vigilancia de un ACNEE en periodos de recreo.
– Analizar el desarrollo y evaluación de programas de autonomía social en el recreo, para conseguir, en colaboración con el/la tutor/a, la adquisición de habilidades sociales y comunicativas por parte de un ACNEE.
– Analizar programas de actividades lúdicas en el recreo, identificando el proceso de su elaboración, ejecución y evaluación en función de las características de un ACNEE.
– Determinar la ubicación de un ACNEE con dificultades de desplazamiento, en zonas del patio, considerando su integración y socialización.
– Aplicar protocolos de actuación preestablecidos por un centro educativo, relativos al cuidado y vigilancia de un ACNEE en periodos de recreo.
– Analizar el desarrollo y evaluación de programas de autonomía social en el recreo, para conseguir, en colaboración con el/la tutor/a, la adquisición de habilidades sociales y comunicativas por parte de un ACNEE.
– Analizar programas de actividades lúdicas en el recreo, identificando el proceso de su elaboración, ejecución y evaluación en función de las características de un ACNEE.
Contenidos
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NECESIDADES PREVIAS PARA LA ACTIVIDAD DE RECREO
Correspondencia entre condiciones climatológicas y material para salir al recreo.
Estructura del entorno: alimentación para el recreo.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL RECREO DEL ACNEE
Identificación de necesidades. Higiene personal.
Protocolos de actuación y seguridad.
Habilidades sociales y comunicativas.
Prevención de accidentes y primeros auxilios básicos durante el recreo.
Técnicas de resolución de conflictos durante el recreo.
Prevención de riesgos laborales.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. AYUDAS TÉCNICAS Y MATERIALES PARA FAVORECER LA AUTONOMÍA DEL ACNEE EN EL RECREO
Barreras arquitectónicas: tipos y características.
Ayudas para la marcha: tipos y características.
ACNEE: tipos y características.
Espacios del centro educativo alternativos al patio, dependiendo de la climatología.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APOYO AL DESARROLL ODE ACTIVIDADES LÚDICAS CON ACNEE EN TIEMPOS DE RECREO
Actividades de ocio y tiempo libre: tipos.
Organización de espacios y recursos: ayudas.
El juego: tipos, características, condiciones de seguridad.
Programas de actividades lúdicas: elaboración, ejecución y evaluación.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROBLEMAS DE AUTONOMÍA SOCIAL EN EL RECREO DEL ACNEE
Habilidades sociales y de comunicación del ACNEE.
Dinámicas de grupo: tipos y características.
Diseño de programas de autonomía social.
Ejecución de programas de autonomía social.
Evaluación de programas de autonomía social.
Correspondencia entre condiciones climatológicas y material para salir al recreo.
Estructura del entorno: alimentación para el recreo.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL RECREO DEL ACNEE
Identificación de necesidades. Higiene personal.
Protocolos de actuación y seguridad.
Habilidades sociales y comunicativas.
Prevención de accidentes y primeros auxilios básicos durante el recreo.
Técnicas de resolución de conflictos durante el recreo.
Prevención de riesgos laborales.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. AYUDAS TÉCNICAS Y MATERIALES PARA FAVORECER LA AUTONOMÍA DEL ACNEE EN EL RECREO
Barreras arquitectónicas: tipos y características.
Ayudas para la marcha: tipos y características.
ACNEE: tipos y características.
Espacios del centro educativo alternativos al patio, dependiendo de la climatología.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. APOYO AL DESARROLL ODE ACTIVIDADES LÚDICAS CON ACNEE EN TIEMPOS DE RECREO
Actividades de ocio y tiempo libre: tipos.
Organización de espacios y recursos: ayudas.
El juego: tipos, características, condiciones de seguridad.
Programas de actividades lúdicas: elaboración, ejecución y evaluación.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROBLEMAS DE AUTONOMÍA SOCIAL EN EL RECREO DEL ACNEE
Habilidades sociales y de comunicación del ACNEE.
Dinámicas de grupo: tipos y características.
Diseño de programas de autonomía social.
Ejecución de programas de autonomía social.
Evaluación de programas de autonomía social.