SSCF30 GESTOR DE FORMACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN

1. Competencias del Gestor de Formación
2. Instituciones implicadas en la formación
3. – Organización Internacional del Trabajo (OIT)
4. – Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP)
5. – Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL)
6. – Servicio Público de Empleo Estatal (INEM)
7. – Servicios de Empleo competentes en cada Comunidad Autónoma
8. La Formación Profesional en Europa
9. – Niveles de Cualificación Profesional
10. Legislación reguladora de los programas de formación
11. – Requerimientos derivados de la legislación vigente
12. – Requerimientos específicos de convocatorias
13. Legislación reguladora del Sistema Nacional de las Cualificaciones y de la Formación Profesional
14. Empleo y formación: el Sistema de Formación Profesional para el Empleo
15. – Organización de la Formación Profesional
16. – Legislación reguladora de la Formación Profesional del Sistema Educativo: Ley Orgánica de Educación (LOE)
17. – Programas de Empleo y Formación
18. – Acuerdos tripartitos de Formación
19. Legislación vigente en torno a la Seguridad y Salud Laboral
20. La organización
21. – El entorno: características de las relaciones interorganizacionales, comunicación con organizaciones del sector
22. – Estructura: funcional y organizativa
23. – La cultura de la organización
24. El estudio de las necesidades formativas
25. – Situación de la organización
26. – Instrumentos de recogida de información para el análisis de necesidades
27. – Análisis de necesidades. Tipos de necesidades
28. – Formulación de las demandas formativas
29. – De la demanda de formación a las necesidades de formación
30. Planes de formación
31. – Importancia dentro de la organización
32. – Contenidos del plan formativo
33. – Evaluación del plan de formación
34. Proyectos de formación en la organización
35. – Características
36. – Contenidos de los proyectos en la organización
37. Proyectos de formación en Formación para el Empleo: Escuelas Taller, Casas de Oficios y Talleres de Empleo
38. Viabilidad de los proyectos de formación
39. – Prevención de dificultades y demandas en el transcurso del proyecto

UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN Y ORGANIZACIÓN DE PROYECTOS DE FORMACIÓN

1. Gestión de la infraestructura y dotaciones de la organización
2. Sistemas básicos de contabilidad, gestión y control financiero
3. – Técnicas, métodos y aplicaciones informáticas
4. – Aplicación de los sistemas de gestión a la formación
5. – Problemas más frecuentes en la gestión financiera de la organización
6. – Financiación y presupuesto
7. Ayudas y subvenciones
8. – Organismos que conceden ayudas a la formación
9. – Trámites administrativos
10. – Control de las ayudas y subvenciones
11. Captación y contratación de recursos externos
12. – Catálogo de proveedores
13. Gestión de las certificaciones
14. – Documentación requerida, proceso y trámites de certificación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS

1. La comunicación en la organización
2. – Elementos que definen la comunicación
3. – Canales de comunicación
4. – Factores que intervienen en la comunicación
5. – Comunicación verbal y no verbal
6. – Técnicas para hablar en público
7. – Redes de comunicación
8. Técnicas de dirección de equipos
9. – Dinamización de los grupos de trabajo
10. – Técnicas de asesoramiento y supervisión de equipos
11. – Resolución de problemas
12. – Técnicas de motivación laboral
13. Relaciones con entidades externas
14. – Habilidades de transmisión de información
15. – Técnicas de negociación
16. Selección de alumnos y formadores
17. – El currículum: tipos, características y baremación
18. – La entrevista: tipos y características
19. – Pruebas psicotécnicas
20. – Contratos: tipos y normativa

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MARKETING DE LA FORMACIÓN

1. Marketing en la formación: concepto, características y funciones
2. La promoción de acciones formativas
3. – Análisis del mercado (demanda y competencia)
4. – Objetivos de promoción
5. – Proceso de promoción
6. – Canales de difusión
7. – Medios publicitarios (trípticos, carteles, video,…)
8. Intercambio y actualización de información
9. – La comunicación en el marketing
10. – Plan interno de comunicación
11. – Intercambio profesional: encuentros, seminarios, congresos, redes transnacionales
12. La inversión en la promoción de la formación
13. – Costes de la promoción
14. – Fuentes de financiación
15. La innovación en formación
16. – Procesos y estrategias de innovación y cambio
17. – Gestión para la implementación de recursos innovadores
18. – Fases de diseño de un proyecto innovador: actualización de los procesos formativos de la organización

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROGRAMAS FORMATIVOS

1. Viabilidad de los proyectos de formación
2. – Prevención de dificultades y demandas en el transcurso del proyecto
3. La evaluación de proyectos de formación
4. – Perspectiva general en la evaluación de programas
5. – Dimensiones de evaluación
6. – Marco metodológico para la evaluación
7. – Técnicas e instrumentos de evaluación: hoja de observación y registro, cuestionarios…
8. – Evaluación basada en objetivos
9. – Evaluación del marketing de la formación
10. Evaluación del sistema de gestión
11. – Cobertura del proyecto
12. – Implementación y seguimiento
13. Sistemas y técnicas de seguimiento
14. – Auditoría de formación: de gestión, didáctica y conformidad jurídica
15. – Sistemas de control básico: reuniones, informes, entrevistas de evaluación, contraste…
16. – Evaluación de la adecuación y suficiencia de recursos
17. La evaluación de los resultados y certificación de los participantes
18. – Valoración de los resultados obtenidos
19. – Eficacia, efectividad y eficiencia
20. – Modelos de certificación
21. Evaluación y retroalimentación del sistema
22. – Recopilación y organización de los resultados de las evaluaciones
23. – Elaboración de propuestas de mejora
24. – Elaboración de informes y comunicación de las decisiones
25. – Adaptación y actualización a las nuevas exigencias a los cambios