SSCG013PO AUTISMO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL AUTISMO?

1. El espectro de desórdenes del autismo (TEA – trastornos generalizados del desarrollo)
2. Síndrome de Asperger
3. Desorden extendido del desarrollo o Trastorno general del desarrollo (TGD)
4. Desorden desintegrativo de la niñez o infancia (TDI)
5. Síndrome de Rett

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SÍNTOMAS MÁS COMUNES DEL AUTISMO

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO DEL AUTISMO PROBLEMAS DE AUDICIÓN DSM – IV

1. Detección específica del autismo: cuestionarios y tests
2. El Cuestionario para el Autismo en Niños Pequeños M-CHAT
3. Test de Detección de Trastornos Generalizados del Desarrollo-Nivel 1 Escala Australiana para el Síndrome de Asperger
4. Tests para evaluar el habla, el lenguaje, la comunicación y la capacidad cognitiva.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CAUSAS DEL AUTISMO

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRATAMIENTO DEL AUTISMO

1. Intervenciones educativas/conductuales
2. – Técnicas basadas en el análisis aplicado a la conducta
3. – Programa de atención temprana para Trastornos del espectro autista
4. Programa para el control de esfínteres
5. La integración escolar: Asociación Gautena Proyecto de Estructuración Ambiental en el aula de niños/as con autismo
6. Medicamentos Otras terapias Técnicas de integración sensorial Delfinoterapia

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMPRESIÓN EMOCIONAL DEL AUTISMO. ASPERG

1. Ilustración en el ámbito educativo
2. – Elaboración de Adaptaciones Curriculares para alumnos con TEA y/o Síndrome de Asperger en Centros Educativos
3. Ilustración en el ámbito familiar
4. – Redes de Apoyo Social -Intervención comunicativa
5. – Buenas prácticas del profesional del autismo ante las conductas desafiantes
6. – Conclusiones

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TECNOLOGÍAS DE AYUDA

1. Principales tecnologías que puedan servir de soporte-ayuda en la intervención con TEA y Síndrome de Asperger
2. Usos y utilidades de las Tecnologías
3. Aplicación práctica de la Tecnología en la intervención con TEA y Síndrome de Asperger