TELEFORMACIÓN EN LA DOCENCIA

Este programa formativo, recogido en el documento oficial, está orientado a proporcionar las competencias necesarias para desarrollar acciones formativas eficaces en modalidad online. Se estructura en módulos que permiten adquirir conocimientos progresivos, desde los componentes del sistema e-Learning hasta la evaluación del aprendizaje.

OBJETIVO GENERAL

Aplicar las competencias y habilidades necesarias para impartir acciones formativas en modalidad de teleformación, identificando sus elementos, analizando el diseño de actividades de aprendizaje y aplicando técnicas de evaluación en entornos e-Learning.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Comprender los fundamentos y componentes del sistema e-Learning.
2. Identificar y utilizar recursos didácticos digitales adecuados para la formación online.
3. Diseñar actividades de aprendizaje adaptadas a la modalidad e-Learning.
4. Aplicar técnicas de evaluación eficaces en entornos virtuales.
5. Desarrollar habilidades para la dinamización y tutorización online.
6. Fomentar el uso de herramientas colaborativas y entornos virtuales de aprendizaje.

¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

A lo largo de este curso aprenderás a:

1. Reconocer los elementos clave que forman un sistema de teleformación.
2. Utilizar plataformas virtuales y recursos multimedia en el proceso educativo.
3. Diseñar experiencias de aprendizaje activas mediante metodologías como aprendizaje basado en problemas, proyectos o gamificación.
4. Crear actividades formativas adaptadas al entorno digital, incluyendo foros, wikis, cuestionarios y e-portfolios.
5. Aplicar diferentes instrumentos de evaluación, como la autoevaluación, estudios de caso y preguntas basadas en escenarios.
6. Desarrollar una visión crítica sobre el uso del e-Learning y su aplicación en distintos contextos formativos.

CURSO TELEFORMACIÓN EN LA DOCENCIA

MÓDULO 1. COMPONENTES EN UN SISTEMA E-LEARNING

• 1.1. Aproximación a los fundamentos del e-learning
  • Las TIC en el sistema educativo
  • Orígenes y evolución del e-learning
  • Objetivos de un sistema de e-learning
  • Ventajas y desventajas del e-learning
  • Justificación del uso del e-learning
• 1.2. Conceptualización del sistema de e-learning
  • Plataforma tecnológica
  • Contenido multimedia
  • Acción tutorial en e-learning
  • Servicios y posibles actuaciones a favor del medio ambiente
• Conclusión del módulo

MÓDULO 2. USO DE RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL SISTEMA E-LEARNING

• 2.1. Localización de repositorios de contenidos didácticos multimedia
  • Características de los recursos multimedia
  • Repositorios REA (recursos educativos abiertos) vigentes
  • Repositorios OCW (Open Course Ware) vigentes
• 2.2. Fomento de los espacios virtuales en el trabajo colaborativo
  • Fundamentos del trabajo colaborativo en la generación web actual
  • Las redes sociales como espacio virtual colaborativo
  • Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo
• Conclusión del módulo

MÓDULO 3. TÉCNICAS DE DISEÑO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN MODALIDAD E-LEARNING

• 3.1. Selección de metodología para el diseño de un aprendizaje activo en modalidad e-learning
  • Rol de la persona tele tutora y habilidades docentes en la formación para el empleo
  • Aprendizaje basado en problemas
  • Aprendizaje basado en proyectos
  • Aprendizaje basado en retos
  • Clase inversa
  • Gamificación
• 3.2. Análisis de los tipos de actividades de aprendizaje en modalidad e-learning
  • Actividades iniciales y/o de exploración
  • Actividades de desarrollo: infografías, espacios online de debate, construcción de un wiki
  • Actividades finales de evaluación o ampliación de conocimientos: e-portfolios, e-cuestionarios
• Conclusión del módulo

MÓDULO 4. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN EN MODALIDAD E-LEARNING

• 4.1. Distinción del rol de la persona tele tutora en diferentes aproximaciones a la evaluación
  • Evaluación de la formación
  • Evaluación de programas de formación
  • Evaluación del alumnado
• 4.2. Precisión de los instrumentos de la evaluación formativa
  • Autoevaluación
  • Preguntas basadas en escenarios
  • Casos de estudio
• Conclusión del módulo

GLOSARIO DE TÉRMINOS RELEVANTES