Objetivos
Contenidos
Objetivos
– Determinar las principales características conceptuales, formales y estéticas que
deben tener las ilustraciones mediante el análisis crítico de una información textual y
gráfica establecida.
deben tener las ilustraciones mediante el análisis crítico de una información textual y
gráfica establecida.
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UNIDAD FORMATIVA 1. ANÁLISIS Y PLANTEAMIENTO GRÁFICO DEL ENCARGO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS CONCEPTUALES, FORMALES Y ESTÉTICAS DE LAS ILUSTRACIONES
Análisis del proyecto de ilustración
– Contenido conceptual: tema, registro, función, segmento de público y nivel comunicativo.
– Características formales: registro estilístico y expresivo
– Características del contexto gráfico de la publicación.
Análisis textual:
– Lectura, interpretación y anotaciones de textos o referentes a ilustrar.
– Revisión de la documentación visual, textual, audiovisual u otros necesaria para el desarrollo del proyecto
Identificación de la información esencial en un encargo de ilustración que debe considerar el ilustrador para el desarrollo formal y la definición expresiva y estética de las ilustraciones.
Instrumentos de conceptualización y recursos expresivos en el proceso de ideación de las ilustraciones,-análisis de términos y etimológicos, búsquedas aleatorias, tormenta de ideas, mapas mentales, metáforas y paradojas u otros.
Enfoques teóricos en el estudio de la percepción visual, métodos de análisis denotativos y connotativos de la imagen.
Estrategias de representación, unidad y coherencia de los diferentes elementos de un proyecto.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. OBTENCIÓN DE SOLUCIONES CONCEPTUALES PARA EL PROYECTO DE ILUSTRACIÓN
Técnicas de generación de ideas al proceso de ideación:
– Dibujo automático
– Asociación de ideas y términos
– Procesos de azar
– Tablas conceptuales
– Tormentas de ideas
– Otras
Generación de ideas y descripciones de las imágenes mediante dibujos y apuntes
Extracción de parámetros formales de la ilustración de:
– Procesos de generación de ideas.
– Dibujos y apuntes
Integración armónica de las ilustraciones: coherencia formal y conceptual, adecuado ritmo de lectura de las imágenes y adaptación al contexto gráfico.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS CONCEPTUALES, FORMALES Y ESTÉTICAS DE LAS ILUSTRACIONES
Análisis del proyecto de ilustración
– Contenido conceptual: tema, registro, función, segmento de público y nivel comunicativo.
– Características formales: registro estilístico y expresivo
– Características del contexto gráfico de la publicación.
Análisis textual:
– Lectura, interpretación y anotaciones de textos o referentes a ilustrar.
– Revisión de la documentación visual, textual, audiovisual u otros necesaria para el desarrollo del proyecto
Identificación de la información esencial en un encargo de ilustración que debe considerar el ilustrador para el desarrollo formal y la definición expresiva y estética de las ilustraciones.
Instrumentos de conceptualización y recursos expresivos en el proceso de ideación de las ilustraciones,-análisis de términos y etimológicos, búsquedas aleatorias, tormenta de ideas, mapas mentales, metáforas y paradojas u otros.
Enfoques teóricos en el estudio de la percepción visual, métodos de análisis denotativos y connotativos de la imagen.
Estrategias de representación, unidad y coherencia de los diferentes elementos de un proyecto.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. OBTENCIÓN DE SOLUCIONES CONCEPTUALES PARA EL PROYECTO DE ILUSTRACIÓN
Técnicas de generación de ideas al proceso de ideación:
– Dibujo automático
– Asociación de ideas y términos
– Procesos de azar
– Tablas conceptuales
– Tormentas de ideas
– Otras
Generación de ideas y descripciones de las imágenes mediante dibujos y apuntes
Extracción de parámetros formales de la ilustración de:
– Procesos de generación de ideas.
– Dibujos y apuntes
Integración armónica de las ilustraciones: coherencia formal y conceptual, adecuado ritmo de lectura de las imágenes y adaptación al contexto gráfico.