CURSO SUPERIOR DE PSICOLOGÍA EMPRESARIAL Y COMUNICACIÓN

– Adquirir los conocimientos necesarios en cuanto a conceptos teóricos del mundo de la psicología empresarial y comunicación para comprender la forma en la que se desarrollan las relaciones humanas en el ámbito laboral consiguiendo asimilar las herramientas más idóneas para seleccionar, motivar, dirigir y controlar adecuadamente al personal.
– Entender la aplicación de un proceso de selección por competencias, teniendo en cuenta todos los hechos que acontezcan desde la elaboración del perfil hasta la entrevista.
– Preparar al alumno para que desempeñe el papel de la figura del líder, con las cualidades que le caracterizan y entendiendo ante todo que su labor principal frente al grupo que tiene a su cargo, será motivar.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. POLÍTICAS DE GESTIÓN DE PERSONAS
¿Qué es la gestión por competencias?
– Objetivos de la gestión por competencias
– Características de la gestión por competencias
– Beneficios del modelo de gestión por competencias
El proceso de selección
– Pruebas para competencia de conocimiento
– Pruebas para competencia de habilidad
– Pruebas para competencia de actitud
Formación basada en competencias
La evaluación en el modelo de gestión por competencias
– Evaluación por competencias
– Evaluación del desempeño
– Evaluación integral de competencias
Herramientas de evaluación
– Evaluación para el desarrollo profesional individual (EDP)
– Feed back 360º
– Assessment centre
Política de retribución
– Objetivos del sistema retributivo
– Elementos del sistema retributivo
El clima laboral, la motivación y la satisfacción en el trabajo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL EQUIPO EN LA ORGANIZACIÓN ACTUAL
La importancia de los equipos en las organizaciones actuales
Modelos explicativos de la eficacia de los equipos
– La efectividad de los equipos
Composición de equipos, recursos y tareas
– Tipos de equipos
– Las reuniones de los equipos de trabajo
– Causas por las que pueden fracasar equipos de trabajo
Los procesos en los equipos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL LIDERAZGO EN EL EQUIPO
Liderazgo
Enfoques en la teoría del liderazgo
– Enfoques centrados en el líder
– Teorías situacionales o de contingencia
Estilos de liderazgo
– Liderazgo supervisor
– Liderazgo participativo
– Liderazgo en equipo
– Otra clasificación de tipos de liderazgo
El papel del líder
– Factores que condicionan el comportamiento de un líder
– Habilidades del líder
– Funciones administrativas del liderazgo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COACHING Y LIDERAZGO DE EMPRESA
El coaching como ayuda a la formación del liderazgo
El coaching como estilo de liderazgo
– Directivo-coach
– Dirección de equipos y liderazgo
El coach como líder y formador de líderes
El líder como coach

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMUNICACIÓN
Introducción
Elementos principales del proceso de comunicación
– Transmisión de información y de la intención comunicativa
– Códigos, codificación-descodificación e inferencias basadas en el contexto
– Elementos de la comunicación
– Tipos de comunicación
Niveles de la comunicación
Elementos que favorecen la comunicación
Elementos que dificultan la comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMUNICACIÓN NO VERBAL
¿Qué es la comunicación no verbal?
Componentes de la comunicación no verbal
El lenguaje corporal
– El contacto visual
– La proxémica
– La postura y la posición
– Bloqueos y barreras corporales
– Los gestos
– El apretón de manos
– Cómo ofrecer un contacto visual efectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMUNICACIÓN INTERPERSONAL EFECTIVA
Concepto
– Definición y características
– Principios de eficacia comunicativa
Conversación
– Características de la conversación
– Principios conversacionales estructurales
Entrevista
– Entrevista como sistema de comunicación
– La entrevista laboral
Hablar en público
– Preparación básica
Comunicación en grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. COMUNICACIÓN NO VIOLENTA
Introducción a la comunicación no violenta
– Definición
– Modelos teóricos
Comunicación no violenta: dar paso a la compasión
Comunicación empática
Comunicación no violenta en los grupos
Observar sin enjuiciar
Cómo pedir y recibir
Expresar enfado y reconocimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DINÁMICAS DE GRUPOS
La dinámica de grupos en la actualidad
– Introducción
– Situación actual
– Tipos de grupo
Principios de cohesión
– La cohesión en el grupo
– Roles que favorecen y entorpecen la cohesión grupal
Técnicas de grupo. Definición
– Definición y finalidad
– Elección de la técnica más adecuada
– Clasificación
Técnicas de presentación
Técnicas de conocimiento y confianza
Técnicas para el estudio y trabajo de temas
Técnicas de creatividad
Técnicas de evaluación y feedback