UF2697 CONOCIMIENTO Y ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE ADIESTRAMIENTO DE PERROS DE ASISTENCIA PARA PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO
Información adicional
| Horas | 30 |
|---|---|
| Código | |
| Formato | Digital |
| Proveedor | IEDITORIAL |
17,70 €
*Los precios no incluyen el IVA.
Objetivos
Contenidos
Objetivos
– Analizar y relacionar las características que posibiliten la unidad de personas con trastornos del espectro del autismo y perros de asistencia teniendo en cuenta la prevención la prevención de peligros, la identificación de riesgos y el bienestar animal.
– Determinar actividades de adiestramiento específico del perro de asistencia para personas con trastornos del espectro del autismo, teniendo en cuenta la prevención de peligros, la identificación de riesgos y el bienestar animal.
– Determinar actividades de difusión de las tareas del perro de asistencia para personas con trastornos del espectro del autismo (presentación, exhibición, charla informativa, mesa redonda, entre otras) en eventos públicos y privados, con atención a los medios de comunicación, que faciliten su aceptación social, teniendo en cuenta la prevención de peligros, la identificación de riesgos y el bienestar animal.
– Determinar actividades de adiestramiento específico del perro de asistencia para personas con trastornos del espectro del autismo, teniendo en cuenta la prevención de peligros, la identificación de riesgos y el bienestar animal.
– Determinar actividades de difusión de las tareas del perro de asistencia para personas con trastornos del espectro del autismo (presentación, exhibición, charla informativa, mesa redonda, entre otras) en eventos públicos y privados, con atención a los medios de comunicación, que faciliten su aceptación social, teniendo en cuenta la prevención de peligros, la identificación de riesgos y el bienestar animal.
Contenidos
UNIDAD FORMATIVA 1. CONOCIMIENTO Y ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE ADIESTRAMIENTO DE PERROS DE ASISTENCIA PARA PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PERROS DE ASISTENCIA Y LA PERSONA CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO.
Conocimientos sobre el perro de asistencia:
– Características de los perros aptos para ser adiestrados como perro de asistencia.
– Análisis del informe de evaluación y de salud del cachorro.
– Confección de los indicadores para la valorar la conducta y el temperamento del perro.
– Diseño y aplicación de pruebas de selección que permitan evaluar el temperamento y lenguaje del perro.
– Cumplimentación del informe de idoneidad del perro previo al inicio del adiestramiento específico.
– Aplicación de primeros auxilios.
Conocimientos sobre las personas con trastornos del espectro del autismo.
– Características de las personas con trastornos del espectro del autismo.
– Modelos explicativos de los trastornos del espectro del autismo. Causas.
– Atención a estos trastornos y tratamientos.
– Labor de perros de asistencia a personas con trastornos del espectro del autismo en activo.
Análisis e interpretación de los informes de los facultativos sobre cada solicitante de perro de asistencia (psicólogo, pedagogo, psicopedagogo, maestro, trabajador social,…).
Legislación local, nacional e internacional sobre accesibilidad de usuarios acompañados de sus perros de asistencia.
El marco legal para el acceso público de perros de asistencia en España, Europa entre otros.
Prevención de peligros, identificación de riesgos y bienestar animal.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DEL PROGRAMA DE ADIESTRAMIENTO ESPECÍFICO RELATIVO AL NIVEL ALCANZADO EN LA FASE DE ADIESTRAMIENTO DE BASE.
Diseño de programas de adiestramiento.
Definición de ejercicios y señales a entrenar.
Planificación del proceso de adiestramiento.
– Elaboración de cronogramas de trabajo y planificación de la introducción paulatina de dificultades.
– Selección de criterios de valoración del nivel de estrés y bienestar del perro durante el entrenamiento.
– Diseño y aplicación de sistemas de evaluación del entrenamiento, mediante la definición de indicadores que puedan ser utilizados para valorar los progreso hacer los ajustes necesarios o argumentar la no idoneidad del perro.
Confección de informes de idoneidad del perro de asistencia.
Elección de entornos reales de trabajo.
Prevención de peligros, identificación de riesgos y el bienestar animal.
Registro de los programas e informes en soporte informático y papel.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFUSIÓN DE LAS TAREAS DEL PERRO DE ASISTENCIA PARA PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO EN EVENTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS.
Elaboración del guión explicativo de las funciones del perro de asistencia para personas con trastornos del espectro del autismo, destacando las más relevantes, dependiendo de los objetivos definidos para el acto.
Programación de una presentación pública de las tareas del perro de asistencia para personas con trastornos del espectro del autismo:
– Demostraciones que se llevarán a cabo,
– tiempo disponible,
– selección del perro,
– características del local,
– tipo de público al que se dirige, atención a autoridades, entre otros.
Previsión de materiales necesarios para la actividad.
Atención a las autoridades, los asistentes y a los medios de comunicación.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PERROS DE ASISTENCIA Y LA PERSONA CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO.
Conocimientos sobre el perro de asistencia:
– Características de los perros aptos para ser adiestrados como perro de asistencia.
– Análisis del informe de evaluación y de salud del cachorro.
– Confección de los indicadores para la valorar la conducta y el temperamento del perro.
– Diseño y aplicación de pruebas de selección que permitan evaluar el temperamento y lenguaje del perro.
– Cumplimentación del informe de idoneidad del perro previo al inicio del adiestramiento específico.
– Aplicación de primeros auxilios.
Conocimientos sobre las personas con trastornos del espectro del autismo.
– Características de las personas con trastornos del espectro del autismo.
– Modelos explicativos de los trastornos del espectro del autismo. Causas.
– Atención a estos trastornos y tratamientos.
– Labor de perros de asistencia a personas con trastornos del espectro del autismo en activo.
Análisis e interpretación de los informes de los facultativos sobre cada solicitante de perro de asistencia (psicólogo, pedagogo, psicopedagogo, maestro, trabajador social,…).
Legislación local, nacional e internacional sobre accesibilidad de usuarios acompañados de sus perros de asistencia.
El marco legal para el acceso público de perros de asistencia en España, Europa entre otros.
Prevención de peligros, identificación de riesgos y bienestar animal.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DEL PROGRAMA DE ADIESTRAMIENTO ESPECÍFICO RELATIVO AL NIVEL ALCANZADO EN LA FASE DE ADIESTRAMIENTO DE BASE.
Diseño de programas de adiestramiento.
Definición de ejercicios y señales a entrenar.
Planificación del proceso de adiestramiento.
– Elaboración de cronogramas de trabajo y planificación de la introducción paulatina de dificultades.
– Selección de criterios de valoración del nivel de estrés y bienestar del perro durante el entrenamiento.
– Diseño y aplicación de sistemas de evaluación del entrenamiento, mediante la definición de indicadores que puedan ser utilizados para valorar los progreso hacer los ajustes necesarios o argumentar la no idoneidad del perro.
Confección de informes de idoneidad del perro de asistencia.
Elección de entornos reales de trabajo.
Prevención de peligros, identificación de riesgos y el bienestar animal.
Registro de los programas e informes en soporte informático y papel.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFUSIÓN DE LAS TAREAS DEL PERRO DE ASISTENCIA PARA PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO EN EVENTOS PÚBLICOS Y PRIVADOS.
Elaboración del guión explicativo de las funciones del perro de asistencia para personas con trastornos del espectro del autismo, destacando las más relevantes, dependiendo de los objetivos definidos para el acto.
Programación de una presentación pública de las tareas del perro de asistencia para personas con trastornos del espectro del autismo:
– Demostraciones que se llevarán a cabo,
– tiempo disponible,
– selección del perro,
– características del local,
– tipo de público al que se dirige, atención a autoridades, entre otros.
Previsión de materiales necesarios para la actividad.
Atención a las autoridades, los asistentes y a los medios de comunicación.